자기주도 학습법 - 제대로 알고 해봅시다.

많은 학부모님들과 아이들과 상담을 할 때마다 매번 물어보는 말이 있습니다.

 

"자기주도 학습은 어떻게 해야 하는건가요?" 라는 질문을 굉장히 많이 듣는것 같은데요.

 

잘못된 자기주도 학습을 가지고 공부를 하고 있는 아이들에게 잘 설명을 해주고 있으며, 그 내용을 알려 드리려고 합니다.

 

 

자기주도 학습이란 학습자 스스로 공부에 참여하고, 목표를 설정하고, 교육을 평가, 선정하는 것까지의 공부의 모든 과정을 자발적으로 하는것을 말합니다.

 

듣기에는 우선 매우 옳고, 좋아 보이는 학습이며, 사교육에 찌든 한국 사회에 대한 대안으로 대두되고 있기도 합니다.

자사고 & 특목고와 대학교의 선발 기준에도 반영되고 있는 중입니다.

심지어 학원에서도 자기주도 학습을 적극적으로 도입하는 곳도 있습니다.

하지만, 연구결과에 따르면 자기주도 학습법은 효과가 좋지 못하다고 합니다.

특히 성적이 좋지 않은 학생일수록 위험할 수 있다고 합니다. 

 

 

무엇이 문제였을까요?

 

 

심리학자 데이비드 더닝과 저스틴 쿠르거는 성적이 좋지 않은 학생들이 어떤 문제가 있는지를 연구했습니다.

 

실험결과, 성적 하위 12%의 학생들은 자신의 능력이 상위 32%에 든다고 생각했습니다.

성적 하위 25%의 학생들은 자신보다 더 잘하는 학생들을 보면서도 자신의 능력이 떨어진다는 것을 깨닫지 못했습니다.

그래서, 하위 25%의 학생들에게 공부, 훈련을 시키면서 자신의 실력이 부족했다는 것을 깨닫게 하였습니다.

 

실험 결과를 따지고 본다면 성적이 낮은 학생은 스스로 성적을 올릴 수 없습니다.

왜냐하면, 자신의 수준을 잘 아는지, 모르는지 조차 모르고 있기 때문입니다.

일단 모르는 것이 무엇인지 알아야 그 부분을 공부해서 성적을 올릴 수 있습니다. 자기주도 학습법은 이미 공부를 잘 하는 상위권 학생들에게는 유용할지 모르지만, 하위권 학생에게는 위험할 수 있는 공부법인 셈입니다.

 

그렇다면 하위권 학생들에게는 무엇이 필요할까요?

 

 

 

 

성적이 낮은 하위권 학생들에게 필요한 것은 바로 피드백 입니다.

자신에게 무엇이 부족한지 알아볼 수 있는 방법이 필요한 것이죠.

나에게 부족한 부분을 찾고 그 부분을 보안해 가면서 성적을 점점 끌어 올리는 방법이 중요합니다.

 

피드백을 위해서는 우선 선생님께 적극적으로 피드백요청을 해야 합니다.

선생님께 자신에 대해 물어보면 물어볼수록 자신이 무엇이 부족한 지를 알 수 있을것 입니다.

선생님께 물어보는것이 힘든 학생이라면 주변 친한 친구들에게 평가를 받는것도 효과적입니다.

단, 자신보다 공부를 잘하는 친구에게 받는 평가라면 좋습니다.

비슷한 성적을 가지고 있는 친구에게 물어보지 마세요.

 

또한, 실전처럼 연습하는 것도 도움이 됩니다.

하위권 학생의 경우 자신이 다 아는것 같아도 정작 시험을 치면 자신이 잘 모르고 있었다는 것을 깨닫게 되는 경우가 많습니다.

따라서 마치 실전처럼 모의고사와 문제를 풀면 자신이 부족했던 부분을 느낄 수 있게 됩니다.

 

비행기 조종사가 기장과 부기장이 함께 비행기를 조종하고, 전문의와 수련의가 함께 수술을 집도하는것처럼, 자신보다 더 뛰어나고 경험이 많은 사람과 공부를 해본다면 쉽게 자신의 문제점을 느끼고, 이를 보완할 수 있습니다. 

 

 

자기주도 학습은 결국 모든 학생들의 궁극적인 목표여야 합니다.

하지만 성적이 부족한 학생은 자기주도 학습을 할 수 없습니다.

자신이 부족한 부분을 모르기 때문입니다.

자신에게 부족한 부분을 찾고 그 부분을 피드백을 받으면 성적향상의 길이 보이기 시작할 것 입니다.

 

절대 조급하게 생각하지 마세요.

공부를 잘하는 아이들도 천천히 성적을 올린것 이지 한번에 6~7등급에서 1~2등급으로 올라간 것이 아닙니다.

모든 일은 다 순서가 있는 법 입니다.

 

포기 하지 않고 꾸준히, 성실하게 공부를 한다면 분명히 성적은 오르게 되어 있습니다.

너무 자만하지 말고 너무 늦은것 같다고 후회 하지 마세요.

이 글을 다 읽었다면 이미 자기주도 학습을 할 준비가 되어 있는것 입니다.